Pourquoi certaines personnes ne savent plus ce qu’elles ressentent ? identifier ce que l’on ressent semble, à première vue, une capacité évidente…. Pourtant, dans la pratique, cette aptitude est loin d’être aussi simple et universelle. Dans mon cabinet, il n’est pas rare de rencontrer des personnes qui ont progressivement appris, bien souvent dans un contexte […]
Non : les systèmes de catégorisation par tranche d’âge ne sont ni des normes inutiles ni des décisions arbitraires Lors d’un dîner familial ou entre amis, il y a presque toujours quelqu’un pour affirmer, d’un ton péremptoire, des propos tels que : « les classifications d’âge sont superflues, voire qu’elles portent atteinte à la liberté éducative ».
Cet article explore les liens entre neurosciences, psychologie du développement et pédagogie à travers deux ouvrages complémentaires : Neuropsychologie et stratégies d’apprentissage (Jacques & Samier), qui offre une compréhension rigoureuse des fonctions cognitives et des leviers d’attention, de mémoire et de métacognition, et Une année pour tout changer (Alvarez), qui met en pratique ces découvertes dans une pédagogie vivante, bienveillante et fondée sur la liberté d’apprendre. Ensemble, ces lectures invitent à repenser l’éducation comme un espace d’épanouissement global cognitif, émotionnel et social.
Luminothérapie : quand la lumière devient un allié de l’humeur La luminothérapie, parfois appelée « thérapie par la lumière », est pour certains chercheurs reconnue comme une intervention efficace pour améliorer l’humeur et réduire les symptômes dépressifs, notamment ceux liés aux troubles affectifs saisonniers. Les variations des conditions lumineuses ont des effets étendus sur de nombreuses fonctions
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Le Silence de la Joie : Un essai sur ce qui n’intéresse personnePar Christopher Laquieze, éditions Guy Trédaniel Dans un monde saturé d’illusions, de fausses promesses et de virtualités, où l’espoir en un avenir meilleur agit comme une fuite permanente, la quête de sens s’évertue à repousser l’échéance inéluctable : notre confrontation avec le réel.
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Apologie de la discrétion : Comment faire partie du monde ? Quel est le type de relation que chacun d’entre nous entretient avec le reste du monde, avec nous-même et avec la nature ?Tel est le type d’interrogation que l’auteur tente ici d’analyser sous l’angle audacieux et déstabilisant d’un paradigme mathématique : “la discrétion”. Sommes-nous
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Cet article se penche sur le dernier ouvrage d’Albert Moukheiber, intitulé Neuromania (Allary Editions), une œuvre captivante qui invite le lecteur à examiner le cerveau sous un angle critique et nuancé, loin des simplifications médiatiques et des interprétations sensationnelles qui envahissent trop souvent le discours public. Au fil des pages, l’auteur nous engage à reconsidérer
L’état d’hypnose a longtemps fasciné autant les scientifiques, que les artistes ou les praticiens. Plongé dans cette étrange expérience, le cerveau semble “se libérer” de certaines barrières et contraintes tout en en érigeant d’autres, absorbant le sujet dans un état différent permettant de faire advenir le changement. Pourtant, comprendre ce qui se joue réellement dans
Un cerveau sous hypnose : Que se passe-t-il ? Lire la suite »
Quand la science et la culture dansent ensemble Du 25 au 29 septembre 2024, les villes de Fos-sur-Mer, Miramas, Istres, Grans et Port-Saint-Louis se transforment en carrefours vivants de la science et de la culture, accueillant la première édition du RDV des Lumières. L’événement, orchestré par Scènes et Cinés, promet une immersion unique et captivante,
Le RDV des lumières : Un voyage dans nos cerveaux Lire la suite »
Dans « La force de nos bugs » (2023) chez humenSciences, Sébastien Dieguez explore avec finesse et érudition les mécanismes derrière nos petites erreurs quotidiennes, comme les actes manqués, les lapsus, les oublis, les mots sur le bout de la langue, les quiproquos et autres gaffes… Ce livre offre une plongée captivante dans le fonctionnement de notre
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